Kampfkunst als Methode

Kampfkunst - die Verbindung zwischen therapeutischer Intervention und Pädagogik

Was hat Kampfkunst mit Pädagogik und Therapie zu tun?
Dem Übenden wird ermöglicht:

    • Eigene Grenzen zu erleben und  vermeintliche Schwächen in Stärken umzuwandeln.
    • Durch eine sanft konfrontative Herangehensweise und durch Kooperationsübungen erleben sich  verhaltensoriginelle Kinder als produktives Mitglied einer Gruppe. Grosse Bedeutung kommt hier dem Angenommensein jedes Einzelnen in seiner  jetzigen Lebenssituation zu.
    • In Übungssituationen erfahren  die Gruppenmitglieder, dass Krisen durch konstruktive, unterstützende Begleitung, als Chance erlebt werden können.
    • Selbstwirksames Tun führt zur  Problemlösung und in der tätigen Auseinandersetzung miteinander, erfährt sich der Übende als verantwortungsbewusster Teil einer Gemeinschaft.
    • Durch Üben werden  Verhaltensweisen verinnerlicht und können so in den Alltag übernommen werden.

Wie wird gearbeitet?

    • vorbereitete Umgebung
    • Modak / Regelkatalog
    • Rituale
    • Übungen aus der Form der fünf  Tiere
    • geschichtlich / philosophische Hintergründe
    • psychomotorische Übungen
    • kinesiologische Übungen
    • Selbstbehauptungsübungen
    • Kooperationsübungen
    • erlebnispädagogische Ansätze
    • Rollenspiele
    • taktil / kinesthetische Übungen  (Eigen- und Fremdwahrnehmung)
    • Atem-, Stille- und Konzentrationsübungen

Was kann erreicht werden?

    • Verantwortung für das eigene Tun übernehmen
      • Emphatie
      • Wertschätzung
      • Echtheit
    • Teil einer Gruppe zu sein
    • innere und äussere Balance zu  erlangen
    • adäquates Werteverständnis zu  verinnerlichen
    • Ich schädige mich nicht
    • ich schädige andere nicht
    • ich schädige die Umwelt nicht
    • Frustationstoleranz zu erkennen
    • Erlebtes und Erlerntes in den  Alltag übernehmen

An wen richtet sich das Angebot?
KKP hat keine primär sprachliche oder kulturspezifische Bindung.

    • an ”therapieerfahrene” Kinder
    • an Menschen mit AD(H)S
    • an ” verhaltensoriginelle” Kinder
    • an Kinder mit motorischen  Schwierigkeiten
    • an alle, die sich selbst in  einem völlig neuen Kontext erfahren wollen